Aiuto!!!andare o no all'università???

[leo091]

Per cominciare un saluto a tutti voi del forum!
Ho una questione a cui non so dare una risposta, cioè ho un pò di confusione, perciò vorrei sentire qualche opinione.
La domanda è: "finite le superiori andare o no all'università?"
Io sono indeciso per il fatto che:
-andare all'università significa fare minimo altri 5 anni a farsi mantenere dai genitori e comunque anche facendo qualche lavoro part-time i soldi che entrano sono pochi e questo significherebbe 5 anni in cui gli svaghi devono venire limitati, però questo da migliori aspettative per il futuro.
-andare a lavorare, invece significa avere subito(ovviamente dopo aver trovato lavoro) un'entrata monetaria che puoi usare come vuoi e perciò diciamo SOLDI miei, ci faccio quello che voglio; Aspetto negativo è che oggi lo stipendio di un perito è abbastanza basso; uno mio parente sono 6 anni che lavora(stesso mio campo, perito meccanico)di cui 4 nello tesso posto, e lo stipendio, senza straordinarie è di 1000/1100 euro al mese.

Io l'anno prossimo andrò in 5, e perciò devo decidere tra queste due scelte su cui sono veramente indeciso...help!!!!
Grazie in anticipo, ciao!

Anch'io il prossimo anno devvo andare in 5 e devo decidere(come te), quale percorso prendere. Io sono più sbilanciato verso l'università, perchè andare a lavorare solo con un semplice diploma(io faccio ragioneria) si guadagna poco ed è molto difficile trovare un posto che ti dia sicurezza. Quindi sarei più indirizzato a proseguire gli studi per cercare di guadagnare meglio quando entrerò nel mondo del lavoro(si spera!!!!!).

[eraser]

quoto ( e reppo...appena posso...) marcoevfurn

[homoforte]

Anche io quoto marcoevfurn (quasi ) in toto.
Non sono d'accordo con lui sul punto 3), visto che ho conosciuto alcuni ragazzi che hanno fatto questo giochetto, ma si sono ritirati al primo anno. Questo penso sia dovuto al fatto che stare lontano dai libri e dallo studio per un tot numero di anni ti faccia perdere la costanza e la capacità dello studio. Inoltre facevano moltissima fatica soprattutto con gli esami di analisi e fisica, perchè il non maneggiare la matematica per del tempo sicuramente ti rende la strada molto più difficile (Ovviamente se hai intenzione di fare ingegneria, se fai lettere non ti cambia nulla ).
Per il resto devi vedere tu, se sei motivato molto probabilmente arriverai in fondo, magari con qualche difficoltà (ogni tanto c'è per tutti), con qualche rottura di palle (mooolto spesso), però non è cosa impossibile.
Se invece la voglia di studiare scarseggia, affrontare una facoltà come ingengeria può essere molto rischioso.
Comunque hai ancora un anno per pensarci su e non è certo poco!

[TeckAndre]

Branco 80 sono d'accordo; la facoltà che sceglierei è ingegneria meccanica, e mi sa che alla fine la mia scelta ricadrà li(sperando che la mia voglia di studiare non cali, dato che attualmente da 1 a 10 è 6)
Grazie a tutti per le risposte

[weareblind]

Io invece andrei a lavorare: sono un ingegnere chimico, ma francamente le opportunità non sono così diverse.

[homoforte]

(sperando che la mia voglia di studiare non cali, dato che attualmente da 1 a 10 è 6)

Non solo non deve calare, ma deve aumentare almeno verso un 8...

[TeckAndre]

..

[TeckAndre]

già, vedremo quest'ultimo anno se aumenta o cala e a seconda, deciderò se andare avanti o fermarmi.

[Dave78]

Dipende da come parti. Il rischio è dato dall'autogestione. Se segui regolarmente e tieni duro sulla frequenza, hai già metà del lavoro in tasca.
Sembra facile, ma non lo è affatto.

[Call]

Branco 80 sono d'accordo; la facoltà che sceglierei è ingegneria meccanica, e mi sa che alla fine la mia scelta ricadrà li sperando....

...che non me ne vada via al primo trimestre/semestre

ce l'avete presente ing.meccanica mica parliamo di bruschette e tegamini...

[Dave78]

[Aneddoto di quando frequentavo il primo anno di ingegneria meccanica].
Siamo in aula, a lezione di analisi matematica 1. Il prof. Verri (tipo tostissimo con 2 lauree, una in matematica e una in fisica) ci racconta "amichevolmente" di come boccia gli studenti all'esame:

Esame orale (e già chi ci arriva dopo lo scritto, può accendere un cero).
Arriva il classico studentello con gli occhiali appannati e il panico da orale, domandandosi quale complicato teorema gli sarà chiesto di dimostrare.
Prof: " 2,5 è un numero pari o dispari?"
Studente: (tra sè) Ma che catz di domanda è? Bah... Finisce per 5, quindi... "Dispari".
Prof: "Ah sì? E 2,50?"
Studente: (tra sè) Opporca... ora è pari.
Prof: "Ci vediamo la prossima volta".

[Call]

[Aneddoto di quando frequentavo il primo anno di ingegneria meccanica].
Siamo in aula, a lezione di analisi matematica 1. Il prof. Verri (tipo tostissimo con 2 lauree, una in matematica e una in fisica) ci racconta "amichevolmente" di come boccia gli studenti all'esame:

Esame orale (e già chi ci arriva dopo lo scritto, può accendere un cero).
Arriva il classico studentello con gli occhiali appannati e il panico da orale, domandandosi quale complicato teorema gli sarà chiesto di dimostrare.
Prof: " 2,5 è un numero pari o dispari?"
Studente: (tra sè) Ma che catz di domanda è? Bah... Finisce per 5, quindi... "Dispari".
Prof: "Ah sì? E 2,50?"
Studente: (tra sè) Opporca... ora è pari.
Prof: "Ci vediamo la prossima volta".

io me ne ricordo uno all'esame straordinario di principi di aeronautica:

Prof: Lei mi ha finora dimostrato chiaramente che conosce la teoria; ora mi dica, visto che abbiamo menzionato la galleria del vento, qual'è la problematica principale del suo utilizzo?

io: una sufficiante ampiezza della galleria, o meglio la possibilità di avere sufficiente spazio tra il modello da studiare e il bordo della galleria in modo tale che non si creino interferenze al flusso d'aria, come avviene in volo.

prof: bene, ora data un'ala di dimensioni zz*yy, mi dica senza l'uso di alcun ausilio di formule, quanto grande la farebbe questa galeria.

io: 3zz*3yy?

prof: no, facciamo che non ho sentito bene...le spiace ripassare al prossimo appello, credo che per lei non è un problema passare lo scritto...vuole un caffè?

io: volentieri, magari così mi spiega...

alla fine durante la pausa per il pranzo siamo andati al bar io, il mio tutor e il prof.

morale: se sei uno che s'impegna i prof se ne accorgono e ti stimano, però sapere la teoria e 4 formulette inventate da pinco pallino non ti fa un ingegnere. Gli esami sono problemi di cui conosci la risoluzione e sai a priori che una soluzione ce l'hanno, ma la realtà è differente: ti pone problemi dove la soluzione devi inventartela avendo dei presupposti e ipotesi (la teoria).