test ingresso

[GOLD'S GYM]

I test sono un'offesa alla categoria...si da tanto peso a domande assurde e poi ci sono casi di malasanità tanto eclatanti,segnale che la selezione dei test è totalmente non idonea!
Io l'ho sempre detto...ci voglio prove diverse,anche psico-attitudinali,xkè non tutti hanno la forza mentale di lavorare in ambiente sanitario (e credetemi non è l'isola della gioia).

[marcoevfurn]

Io quest'anno ho provato Fisioterapia a Verona, Biotecnologie sanitarie e scienze motorie a Padova.
Secondo il mio parere le domande erano molto semplici e non fuori tema.
Io provengo dal liceo scientifico tecnologico (programma delle materie scientifiche più ampio di quello del tradizionale tralasciando qualcosa di quelle umanistiche) e un anno e mezzo di Ingegneria Informatica fatta malissimo e ammetto di non sapere esattamente quale sia il programma delle altre scuole.
Detto questo: interpretazione di testi...neanche l'ombra. Per il resto era data più importanza alle domande di biologia e chimica, qualche quesito di fisica e matematica e per Scienze motorie c'era qualche quesito di pedagogia e qualcuno inerente lo sport.
La prova con il livello di difficoltà più elevato era quella di Biotecnologie, ma comunque sono argomenti base, che richiedono una conoscenza molto generale degli argomenti.
Io non trovo che siano prove così impossibili se ci si prende in mano un libro (ce ne sono tanti fatti apposta per i test d'ingresso) e si passa un mese a studiarselo per bene.

Secondo voi cosa dovrebbero chiedere? Conoscenze specifiche sull'anatomia? O che altro?
Secondo me questo sarebbe ingiusto: l'anatomia si studia ancora in meno istituti ed è un argomento che viene trattato con ampio spazio durante il corso di laurea. Invece le basi delle altre materie richieste sono molto più studiate in tanti istituti. E' ovvio che un liceo prepari di più all'università, sono creati apposta! Le altre scuole restano comunque professionalizzanti e hanno altri obiettivi.
Per i test psicologici ribadisco: scritti sono inutili, ci si può preparare comunque per rispondere nel modo più appropriato; farli in colloqui orali richiedono tempo e fondi (tasse ancora più alte quindi ancora più persone non potrebbero permettersi gli studi) e perdono il carattere di oggettività.

Più che test psico-attitudinali ci vorrebbe una vera opera di informazione su cosa si va a studiare e conoscenza del futuro luogo di lavoro. Tanti entrano all'università pensando una cosa e poi si ritrovano a dover studiare tutto l'opposto. I libricini che danno le varie università sono praticamente inutili: non spiegano nulla e nessuno apprende le poche informazioni che danno perchè non si leggono approfonditamente. C'è sempre il solito problema che molti si fanno trascinare dagli amici, dai genitori o chissà chi, senza comunque saper scegliere ciò che realmente piace.

[Boromir]

Quoto e reppo Marco

[°°sOmOja°°]

infatti se posso darvi un consiglio spassionato NON ISCRIVETEVI A MEDICINA!
se pensate di aver avuto culo per essere entrati.. sappiate che la parte peggiore deve ancora iniziare!

[marcoevfurn]

infatti se posso darvi un consiglio spassionato NON ISCRIVETEVI A MEDICINA!
se pensate di aver avuto culo per essere entrati.. sappiate che la parte peggiore deve ancora iniziare!

E io che c'avevo anche pensato!
Forse l'anno prossimo se quest'anno dovrò ripiegare su scienze motorie al posto di fisioterapia

[Ken82]

infatti se posso darvi un consiglio spassionato NON ISCRIVETEVI A MEDICINA!
se pensate di aver avuto culo per essere entrati.. sappiate che la parte peggiore deve ancora iniziare!

Infatti, non sai quanto hai ragione! Soprattutto, se proprio si vuole intraprendere questa strada, lo si facesse in un ateneo ben organizzato e "rodato" da molti molti decenni...quando turni in ospedale, ADE, teorico-pratiche e corsi non si integrano bene tra di loro diventa un'impresa pure trovare il tempo per studiare e la passione per la medicina, ovviamente, ne risente. Meditate...

[GOLD'S GYM]

Io non sono per nulla d'accordo....se tutti ascoltassero tale consiglio allora nessuno dovrebbe fare sacrifici per raggiungere i propri obiettivi....
E' il test la prima cosa sbagliata...poi l'organizzazione del corso di laurea è una tragedia,è vero....

[marcoevfurn]

Penso che quella di Somoja fosse una battuta
Comunque anche l'impegno che richiede il corso è un fattore da valutare, nonostante la passione. Non tutti sono così fortunati da poter dedicare tutto il tempo allo studio.

Oggi ho visto i risultati del test di Biotecnologie che ho fatto...Come punteggio del test ero messo bene, sarei sicuramente passato, purtroppo ho un misero 75 come voto di maturità e sono risultato 95 con 65 persone ammesse.
Ok, potevo far sicuramente qualcosa in più nel test (purtroppo come ho detto in altri thread avevo febbre, diarrea e fitte all'intestino:non ero proprio in forma!) e non è la facoltà che più mi interessa.
Però il problema dell'ingiustizia di questi test sta qui! Non è possibile dare 40, e dico QUARANTA, punti per il voto di maturità!
Non sono totalmente in disaccordo con i punti dati al voto di maturità, è sempre una misura dell'impegno dello studente, ma su due punti sono totalmente contrario:
1- 40 punti sono un'enormità! Ok un massimo di 20, ma con tutti questi punti se uno esce con 100 è automaticamente ammesso... e allora il test a che serve?? A far sprecare soldi e tempo alla gente!
2- Se si vuole dare un valore al voto di maturità allora va dato un valore anche al tipo di scuola da cui si proviene. Un 100 Di un liceo richiede negli anni un impegno maggiore di un 100 di un istituto tecnico! (non è per dire che gli altri sono più stupidi, ma bisogna ammettere che la difficoltà è superiore)

Nel caso del punto 2 potrebbe essere una soluzione anche per il problema delle materie sconosciute o meno approfondite durante il percorso di studi. Mi spiego meglio... Chi esce da un liceo scientifico è ovviamente più preparato nelle materie scientifiche quindi l'impegno estivo sarà minore, chi invece si ritrova a dover studiare le materie ex-novo ovviamente dovrà impegnarsi di più. Bene, mettiamo il voto di maturità e la provenienza in un unico punteggio bonus di 20 punti che valuti sia l'impegno necessario per uscire con un buon voto dalla maturità sia l'impegno che uno deve dimostrare per recuperare quei concetti base che non erano nelle sue materie di studio.
Secondo me questo sarebbe un punteggio equo che tiene conto sia dell'impegno pre che post maturità.